Профессиональная переподготовка.
Лица имеющие среднее/высшее профессиональное образование.
280 ч. - 1,5 мес.
520 ч. - 3,5 мес.
Диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на ведение профессиональной деятельности в избранной сфере.
Дистанционное обучение (заочное обучение с применением дистанционных образовательных технологий).
| № п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
|---|---|---|---|---|---|
| Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
| 1. | Общая педагогика | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 2. | Общая психология | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 3. | Основы методики обучения и воспитания | 22 | 9 | 7 | 6 |
| 4. | Педагогическая психология | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 5. | Педагогическая конфликтология | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 6. | Педагогическая этика | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 7. | Инклюзивное и интегрированное образование | 20 | 10 | 6 | 4 |
| 8. | Методологические основы профессионального обучения | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 9. | Общие вопросы содержания профессионального обучения | 20 | 10 | 6 | 4 |
| 10. | Теоретическое обучение и его специфика в образовательных организациях СПО | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 11. | Проектирование учебного процесса в условиях ФГОС | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 12. | Материально-техническое оснащение учебного процесса по предметам теоретического обучения | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 13. | Проектирование учебных занятий по предмету | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 14. | Конструирование организационных форм учебной деятельности обучающихся и выбор методов обучения | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 15. | Методика диагностики знаний и умений учащихся в системе профессионального обучения | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 16. | Методика проверки профессиональных знаний и умений | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 17. | Методика профессионального обучения в условиях реализации ФГОС | 30 | 12 | 10 | 8 |
| 18. | Содержание и организация воспитательной работы в системе СПО | 30 | 12 | 10 | 8 |
| Итоговая аттестация | 8 | ||||
| ИТОГО | 520 | ||||
| № п/п | Наименование разделов и дисциплин | Общая трудо-емкость,ч | По учебному плану дистанционные занятия,ч | Самостоятельная работа слушателей,ч | |
|---|---|---|---|---|---|
| Лекции,ч | Практи-ческие занятия,ч | ||||
| 1. | Общая педагогика | 16 | 8 | 5 | 3 |
| 2. | Общая психология | 14 | 6 | 5 | 3 |
| 3. | Основы методики обучения и воспитания | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 4. | Педагогическая психология | 12 | 9 | 7 | 6 |
| 5. | Педагогическая конфликтология | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 6. | Педагогическая этика | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 7. | Инклюзивное и интегрированное образование | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 8. | Методологические основы профессионального обучения | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 9. | Общие вопросы содержания профессионального обучения | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 10. | Теоретическое обучение и его специфика в образовательных организациях СПО | 10 | 4 | 3 | 3 |
| 11. | Проектирование учебного процесса в условиях ФГОС | 20 | 10 | 6 | 4 |
| 12. | Материально-техническое оснащение учебного процесса по предметам теоретического обучения | 20 | 10 | 6 | 4 |
| 13. | Проектирование учебных занятий по предмету | 20 | 10 | 6 | 4 |
| 14. | Конструирование организационных форм учебной деятельности обучающихся и выбор методов обучения | 20 | 10 | 6 | 4 |
| 15. | Методика диагностики знаний и умений учащихся в системе профессионального обучения | 20 | 10 | 6 | 4 |
| 16. | Методика проверки профессиональных знаний и умений | 20 | 10 | 6 | 4 |
| 17. | Методика профессионального обучения в условиях реализации ФГОС | 20 | 10 | 6 | 4 |
| 18. | Содержание и организация воспитательной работы в системе СПО | 20 | 10 | 6 | 4 |
| Итоговая аттестация | 8 | ||||
| ИТОГО | 280 | ||||
Отвечаем в рабочее время
с понедельника по воскресенье 8:00-21:00 по Москве
Сведения о документах о квалификации вносятся в Федеральный реестр документов об образовании в течение 60 дней с даты выдачи документа.
Проверить в Рособрнадзоре